エビデンスに基づいた保全のためのオープンアクセス教材
この論文<では、Harriet Downeyさんと世界各地の保全教育に携わる共同研究者たちが、エビデンスに基づいた保全を促進するために必要なツールやスキルをより広く教えることの重要性を主張しています. A version of this post is available in English. Translated to Japanese by Tatsuya Amano. 生態学分野だけで毎年12,000以上の学術論文が出版されているのをご存じでしょうか。過去20年で、生物多様性保全に携わる人々は非常に多くの情報を手に入れることができるようになりました。しかし、これらの情報が新たに手に入るようになったことで、生物多様性保全において、より効果的な意思決定が行われるようになったのでしょうか… Continue reading エビデンスに基づいた保全のためのオープンアクセス教材